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支持

帮助幸存者的学生

当你认识或关心的人遭受某种形式的性骚扰或性暴力时, 你可能会有一系列的感受, 包括对如何最好地帮助他们的焦虑. 下面的建议可能会帮助你支持你的朋友、同学或爱人.

* 请注意，我们使用“幸存者”而不是“受害者”来指代那些受到暴力和骚扰影响的人. 它是一个赋予权力的术语，被广泛用于倡导和活动家圈子，表示走向治愈和恢复的运动. 我们承认并非所有人都可以使用这个术语或了解它的历史.

给予无条件的支持和同情. 告诉幸存者你相信他/她.
不要告诉幸存者该怎么做. 经历暴力可能会让一个人觉得自己失去了控制, 重要的是，不要给他/她增加压力，去做他/她不想做或还没有准备好做的事情. 没有“正确”的方法来应对创伤.
提供资源和信息，不要对他们的决定施加压力或做出判断.
不要追问细节. 允许幸存者在他/她想要的时候分享他/她想要的. 避免“为什么?”的问题. 你可能试图更好地理解或控制这种情况，但是“为什么??的问题可能被理解为责备或怀疑. 答案不会改变已经发生的事情.
挑战自责的说法. 攻击的责任在于犯罪者。, 不管这个人的行为导致, 在, 或者在事件发生后.
如果幸存者想寻求医疗救助或报告袭击, 无论他们需要去哪里，主动提出陪伴他们.g.、医院、派出所、校园保安等.).
要有耐心.
问问你能帮什么忙.

听到暴力事件可能是一种非常令人沮丧的经历. 以下是在支持幸存者时要记住的一些事情(除了上面的建议之外):

在一起暴力事件之后, 人们经常会经历一系列的反应，这些反应会影响他们在学校或工作中的表现. 其中包括:

遇到上述任何一种情况的学生可能想要减少本学期的学业负担. 当有严重的情况，如性侵犯或家庭暴力, 学校将支持你改变学习计划, 即使过了最后期限. 这可能包括:

教授通常会对最后期限非常宽容，并在提供适当文件的情况下与学生一起完成课程.

讨论有关学术支持的选择, 学生可以和教务长交谈, 第九条协调员, 他们的学术顾问, 或者是学院院长.

感谢幸存者足够信任你分享，并询问他们是否得到了支持. 推荐学生, 教师, 或工作人员适当的资源, 如有需要，并通知第九条协调员.
请不要向幸存者询问事件的细节.
提供选项. 清楚你能做什么，不能做什么. 例如, 作为学术顾问, 你可以帮助学生调整他们的课程负担, 退学, 更改评分选项, 并提供推荐. 成为一个非正式的顾问是不合适的.
教师可以通过提供学术灵活性来提供支持，因为学生可能在一段时间内难以集中注意力. 检查学生在你的班级/实验室/小组等是否感到安全，如果没有, 请与教务处联系寻求帮助.
保护幸存者的隐私. 当我们听到令人沮丧的情况时，想要和某人交谈是很正常的, 这应该是没有名字和细节的. 除了心理咨询服务和学生健康服务的工作人员, 所有大学教职员工都有报告责任 Clery行为 所以请在谈话中尽早让对方知道这一点.
注意自己的需要和自我照顾. 辅助角色的人可能会从咨询或咨询专业人员中受益.

如果你或你认识的人被性侵犯, 请知道，正规的网赌平台有训练有素的专业人士，他们可以提供富有同情心的服务, 保密支持和咨询，如果你愿意的话. 你所关心的每一个问题都是合理的、重要的. 大学工作人员也可以提供帮助，将幸存者与辩护人联系起来，以便在法医检查期间在场，并通过你可能选择的任何报告过程.

咨询服务为所有学生免费提供短期个人咨询并保密(法律规定的特殊情况除外). 咨询时间一般为45-50分钟. 每个学生一学年只能上12节课. 大多数学生的需求在1-4节课中得到满足.

家庭司法中心采用协调的方法提供旨在打破暴力循环的服务, 在一个安全的地方, 在同一屋檐下. 辅导员, 客户的倡导者, 执法, 检察官, 民事/法律服务提供者共同努力，在降低成本的同时简化他们帮助人们治愈的方式.

达尼Reicherts
第九条和公平协调员

奥尔登Minick
第九条和Equity Compliance副主任